【篇章听译教程】第二期 Passage 09

David

NOTE-TAKING & GAP-FILLING

Topic: How to Present a Seminar Paper

I. Introduction:

Background:
At one time: teachers give formal (1)___________         
Nowadays: teachers conduct (2)___________
   
What is a seminar:
  One student gives ideas on a (3)___________         
  The others (4)___________ the ideas

II. Stages of presenting a seminar

A. (5)___________ stage
   1. (6)___________         
   2. (7)___________ a topic

B. (8)___________ stage

   1. Two ways:
     a. To (9)___________ copies in advance
     b. To (10)___________ the paper in class

   2. First method —— most (11)___________ way
     a. To (12)___________ your paper
       Reasons: (13)___________
                (a) may (14)___________ main points
                (b) may have no (15)___________ to read paper
     b. Do not read the (16)___________ paper aloud
       Reasons: (1) not enough time for (17)___________
                (2) lack of (18)___________ or (19)___________
                (3) very (20)___________

C. Procedure

   1. Decide time (21)___________
   2. Write (22)___________ presentation
   3. Focus on (23)___________ ideas
   4. Make speech (24)___________
   5. (25)___________ with full notes
   6. Write (26)___________ notes
   7. Bring (27)___________ notes while speaking -> confidence
   8. Make (28)___________ contact with audience
   9. Make strong (29)___________

III. Conclusion

  ∵ Listening ≠ Reading
  ∴ Sth.to be presented should be (30)___________ from sth. to be read.

David

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guangzhouji

advice on presenting seminar
university formal lectures<seminars(more active)
techiniques  2 stage: preparation
                                       presentation
2 methods: A. copies of the paper  
                          stll need to introduce   2reasons  : read but forget
                                                                                          no time to read
                    B. reas aloud to the zudience
                    3 : 1. no time for sicussion
                         2. listening miss detainls
                         3. boring to listen
9 key points:
1. decide time limit for talk
2. write what to say
3. concentrate only the main points
4. spoken presentation:lively, interesting
5. write out everything hace to day
6. reduce to outlining notes
7. speak from outlining notes: bring original paper

petrel415

笔记：
?pre sem. Pa
Adv. Pres. Sem. Pa.
多 U/正式/讲
教/pre./ or. sem.
1 人/观/题/他定
D/pre/pa/se
1.准 res.
      Writ.
2.pres. 听   重/今讲
Ask led.-->讨
           备   res.
                Wri.
?pres. ①前/发/材读解
     ②×时or它因    ∴×发  组/note
     ③前分  **今  ++效率
      讲公众
      介即使前发  ∵读/忘
                      ×读 ∴×解
Pres. ×读全  ∵×时/论* ∵助批/改
信听 ×细节
                        ×理解
枯
               全程
Pre.9点
1.        完时限/讲？
2.        写讲式摘(灾)  ∴重写/×概要—灾
3.        焦重点 ∴必要、基本观/支
4.        说趣例、增色
5.        ×常讲写全讲
6.        知讲框易全文
7.        按框讲引申
8.        看众/讲时    ①准读note//扩展看众  ②判想法跟
9.        强结。重述重点/sum. Comm.
听≠读  ∴准备不同
翻译：
    如何准备论坛论文？我今天要讲的内容是准备论坛论文的一些建议。
    大多数大学都有正式的讲座，在教学过程中往往也有做陈述或参加论坛的机会。一般情况下是每人根据由他人确定的题目陈述个人的观点。一般在论坛做论文陈述都有确定的日期。这时，你可能会经过两个阶段：首先是准备阶段，这一阶段你做研究，并进行论文撰写。第二阶段就是面向听众进行论文陈述，这也是今天要讲述的重点。一般要针对题目进行讨论和准备，在此基础上展开研究和撰写。
    下面我们来看如何做陈述。一般有三种情况：第一种，陈述前分发材料，以便于听众事先读一下要讲的材料，以便他们了解你的主题。第二种，如果因为没有时间或其它原因导致不能事前分发材料，你可以把听众分成小组，以方便他们记录笔记并讨论。第三种，也是事前分发材料，但是这种方式效率最高，也是我们今天讨论的主题。因为陈述的对象是公众，即使在事前发放了材料，也要再介绍一下，因为听众可能虽然读过了材料，但是又忘记了；或者根本就没有时间读材料，因此也不了解你要讲的内容。
    要注意的是，在陈述的过程中一定不能把全部论文朗读一遍。因为这样做有以下坏处：这种方法很费时，你可能因此就没有时间进行讨论，而讨论才是你的重要，因为别人提出的批评意见对你的帮助最大，这可能就是你论文需要修改的部分。其次，由于信息比较多，听的人可能不能掌握细节或不能完全理解你要陈述的内容。第三，这种方法非常枯燥，特别是对于那些已经读过材料的人，他们就更不会仔细聆听你所讲述的内容了。
一般来说，陈述的全过程要注意以下9点：
1．        确定自己完成陈述的时间以限制自己不会超时。你一定要非常清楚自己想讲什么。
2．        按讲话的方式把要讲的内容写下来，一定是重写，而不是写摘要，因为有时你会忘记一些重要的内容，那就是一场空难。
3．        聚焦要陈述的重要观点，主要是那些能够支持你陈述的必要的、基本的观点。
4．        要尽量讲的生动、有趣一点，最好能举一些有意思的例子以为陈述增色。
5．        如果你不经常公开做陈述，就一定要把要讲的内容都写下来，这样做有助于你的演讲。
6．        要了解自己要讲述的内容，再列出框架，这个框架一定要能够很容易就对照全文找到相应位置。
7．        按框架讲述，再根据自己的理解和意图加以引申。
8．        陈述时要看听众。讲框架内容时一定要准确，因此此时最好是读框架。在进行扩展部分时，就需要眼看听众，以判断他们的反映，以及是否能跟上自己的陈述。
9．        结尾部分一定要强有力。你可以重述陈述的重点，可以对陈述内容进行概述，也可以发表一些评价。
一定记住，听和阅读有很大的区别，因此在准备陈述材料时也应该有不同。

tenten

我的作业必须多久交啊？我是说是从下的时间开始。

qgongfriends

time to hand in my homework.